Первый зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин обратил внимание на важность применения знаний в профессиональной деятельности. В ходе дискуссии о трудоустройстве выпускников он отметил, что ни один депутат, член Совфеда или представитель правительства РФ не работает строго по полученной специальности. Это заявление стало ответом на предложения вводить санкции за несоответствие профессии и диплома.
Образование vs. практика: мнения экспертов
Смолин поддержал позицию министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, который акцентирует внимание на работе «в соответствии с образованием». Например, выпускник педагогического вуза, взаимодействующий с людьми, применяет полученные компетенции, даже если его должность не совпадает с названием специальности. «Ключевое — использование знаний, а не формальное соответствие», — подчеркнул депутат.
Поводом для обсуждения стала инициатива министра сельского хозяйства Крыма Дениса Кратюка, предлагавшего пересматривать статус дипломов для тех, кто не трудоустроен по профилю. Однако 9 апреля Госдума утвердила закон, направленный на повышение качества образования: с 2026 года педагоги с дипломами частных организаций дополнительного образования не смогут работать в школах. Это решение призвано укрепить престиж педагогической профессии.
Новые подходы к оценке знаний
Ранее парламентарии одобрили эксперимент по изменению формата государственной аттестации. Инновационный подход позволит гибко оценивать компетенции выпускников, адаптируя систему образования к современным вызовам. Реализация инициативы откроет новые возможности для профессионального роста специалистов разных сфер.
Источник: vm.ru
